Idées lecture

TDA/H à l’école : Pascale De Coster – Anne-Geneviève de Longueville – Xavier Schlögel

Le Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité, ou TDA/H, touche environ 3 à 5 % des enfants d’âge scolaire. Soit environ un enfant par classe.

Les instituteurs sont donc fréquemment confrontés à des enfants présentant, à des degrés divers mais considérés comme pathologiques, des troubles attentionnels et/ou de l’agitation motrice et/ou de l’impulsivité.

Qu’est ce que le TDA/H ? Par qui et comment s’établit le diagnostic de TDA/H ? Comment le traite-t’on ? Comment se comporte un enfant TDA/H à l’école, de la maternelle au secondaire ? Quelles sont ses difficultés spécifiques ? Comment un enseignant peut-il faire prendre conscience aux parents que leur enfant a besoin d’un suivi particulier ? Que peut faire le professeur pour mieux gérer un élève TDA/H ?

Comment faire comprendre à cet élève que ses difficultés posent problèmes à ses professeurs et à ses condisciples ? etc.

Un médecin neuropédiatre spécialisé dans le TDA/H, une enseignante, et la fondatrice de l’association TDA/H Belgique, ont uni leurs expériences et connaissances pour répondre ensemble aux questions les plus souvent posées par les enseignants sur ce trouble.

Le livre le TDA/H à l’école peut être commandé à la maison d’édition via son service clientèle

– soit par téléphone 02/427.42.47

– soit par fax 02/425.79.03

pour les français préfixe 00 32 2 puis les 7 derniers chiffres

– soit par e-mail editions.plantyn@woltersplantyn.be

– sur leur site: rubrique commande dans le menu horizontal en haut, fonds information professionnelle http://www.woltersplantyn.be/informationprofessionnelle/

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