Bonjour,
L’asbl TDA/H Belgique est heureuse de vous annoncer la sortie de sa nouvelle brochure : « Le TDA/H*, petit guide à l’intention des animateurs extrascolaires ».
Son objectif est d’offrir une aide concrète aux animateurs qui accueillent, parmi leur public, des jeunes atteints de TDA/H.
Etre confronté au TDA/H amène son lot d’interrogations, de remises en questions :
« Que puis-je faire pour améliorer ma relation avec ce jeune dont le comportement me place si souvent face à mes limites ? », « Que puis-je mettre en place pour développer mieux encore les forces de cet enfant si distrait ou si impulsif ? »
Bonne nouvelle ! Il existe toute une série de pistes qui permettent d’améliorer, chaque jour, un peu plus le quotidien des jeunes atteints de TDA/H mais également des animateurs qui les accompagnent !
| Tu es animateur,
Tu travailles dans un club sportif, une association culturelle, un centre de loisir, un mouvement de jeunesse, une école de devoirs, une académie, une plaine de jeux… Tu accueilles dans ton groupe un jeune qui : Tu te demandes comment lui offrir du soutien tout en encadrant ton groupe ? Voici la solution ! « Le TDA/H : Petit guide à l’intention des animateurs extrascolaires » |
Cette brochure, vendue au prix de 5 € hors frais d’envoi, est réalisée avec le soutien de la Fédération Wallonie-Bruxelles et de la Province du Brabant Wallon. Elle complète la collection d’outils édités par l’asbl TDA/H Belgique.
Pour les infos pratiques pour vous la procurer : http://www.tdah.be/index.php/documentation/nos-brochures
L’asbl vous remercie d’avance de relayer l’information au mieux de vos possibilités, afin de faire connaitre le TDA/H et les aides mises en place au plus grand nombre.
Amitié et chocolat belge
Pascale De Coster
Fondatrice de l’association TDA/H Belgique
www.tdah.be
info@tdah.be
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*TDA/H = Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité Cette pathologie fréquente touche, en Belgique, environ 96.000 enfants de moins de 14 ans. Le TDA/H est un désordre neurodéveloppemental et neurobiologique entraînant des difficultés à inhiber et à contrôler les idées, les gestes, les comportements et les émotions. Ce trouble de l’inhibition affecte les champs d’activité suivants : la mise en œuvre et l’organisation ; la vigilance et l’attention soutenue ; l’effort constant, le maintien de la motivation et la planification ; la mémoire de travail. Les personnes atteintes de TDA/H sont principalement perturbées par : – les troubles cognitifs attentionnels : distractivité, instabilité des idées, difficultés à s’organiser, oublis et pertes d’objets – la désorganisation associée : procrastination, difficulté à commencer puis à terminer les tâches, éparpillement, retards, difficultés avec la notion de temps et la planification des tâches – l’impulsivité : difficulté à réfléchir avant d’agir – les difficultés à moduler l’intensité de leurs réactions émotionnelles : « à fleur de peau », Les symptômes du TDA/H et leurs répercussions au quotidien entrainent fréquemment une faible estime de soi et un sentiment de sous-performance chronique, douloureusement vécus par les personnes atteintes. |
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