29 octobre 2018 à Tournai atelier de 11 ans à l’âge adulte « Le sketchnote et la carte mentale »

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Atelier Cartes Mentales 29.10.18
Prix :
– un atelier = 50 euros
– deux ateliers = 90 euros
– réduction sur le prix payé de 5 euros  par parrainage (une personne qui s’inscrit grâce à la recommandation d’une personne déjà inscrite), dans la limite des places disponibles.
10% de réduction pour les membres de www.tdah.be en ordre de cotisation

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Ateliers TDA/H pour parents « Comprendre et intervenir à la maison » dans la région namuroise

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Pour inscriptions et informations supplémentaires www.espace-diabolo.be

10% de réduction pour les membres de www.tdah.be en ordre de cotisation.

FullSizeRenderTDA/H : Propositions d’aménagements à mettre en place en classe selon les difficultés de l’enfant
Guide à l’intention des centres PMS, des services PSE et des enseignants de l’enseignement fondamental

Pour accéder à cette excellente brochure : http://archipelbw.be/content/uploads/2018/08/Guide-des-am%C3%A9nagements-scolaires.pdf

Dimanche 18 novembre : atelier psychomotricité relationnelle à Lasne

Atelier du dimanche• Dimanche 14 octobre 2018 de 10h à 13 h à Lasne, atelier de psychomotricité relationnelle.
Prix : 20 euros, boissons et collations comprises.
10% de réduction pour les membres de TDA/H Belgique en ordre de cotisation.
Infos et inscriptions : pauline@centreayo.be

Le but de ces séances est d’amener l’enfant à “Apprendre autrement”, grâce à une ré-appropriation des fonctions exécutives ainsi que des fondements de base de la psychomotricité et ce par le biais du corps.

Les fonctions exécutives sont à la base de tout apprentissage (mémoire de travail, flexibilité cognitive, l’inhibition et l’attention), les élèves les utilisent constamment dans leurs apprentissages. Travailler ces fonctions va donc permettre à l’enfant d’accroître progressivement son temps de concentration et d’attention, sa mémoire et sa capacité à organiser sa pensée.

Le fait de revivre les différents fondements de la psychomotricité va permettre à l’enfant de renforcer la conscience de son corps et de son environnement et ce en travaillant sur le schéma corporel, la latéralité, l’espace, le temps, la motricité fine et globale.

Contrairement à d’autres accompagnement à visée thérapeutique, dans ces séances, le fait de passer par le corps en mouvement est un atout pour votre enfant car ça lui permettra d’appuyer, de soutenir et de renforcer différentes notions scolaires qui seront alors plus ancrées en lui car elles auront été vécues.

Ces séances sont encadrées par une institutrice et psychomotricienne spécialisée dans les troubles dysexécutifs et suivant de nombreuses formations pour pouvoir proposer des méthodes innovantes, les enfants apprendront aussi à s’aider d’outils comme le Brain Gym, le Rmti ( Intégration des réflexes archaïques), la relaxation, l’auto-massage,…

Un telle approche, mêlant psychomotricité relationnelle et fonctionnelle va aider votre enfant à reprendre confiance en lui et le motivera dans la poursuite de ses apprentissages.

 

Outil pratique pour les enseignants : Le pot des distractions

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Outil pratique pour les enseignants :  le pot des distractions

Pour mettre en place cet outil vous avez besoin d’une boite (type boite à chaussures) sur laquelle vous aurez noté en grand : Pot des distractions.

Vous déposez cette boite sur votre bureau.

Vous expliquez à vos élèves que cette boite est réservées à leurs pensées qui n’ont rien à faire en classe : les soucis, les inquiétudes, les joies… Toutes ces pensées parasites qui les détournent de leurs apprentissages.

Chaque matin, avant de commencer votre cours, vous proposez à vos élèves de venir de venir déposer dans la boite leurs « pensées parasites » qu’ils auront écrites sur une feuille de papier.
Vous refermez ensuite la boite jusqu’à la fin de la journée.
Chacun à ce moment là, pourra, si il le désire, se réapproprier ses préoccupations.

Cet outil simple, permet à l’élève de mieux de se concentrer.

Si vous remarquez que votre élève se perd dans ses pensées, n’hésitez pas à lui montrer la boite d’un petit signe.

Vous renforcerez la complicité avec vos élèves en utilisant, vous aussi, cette boite.

 

 

Mercredi 14 novembre à Bruxelles – Conférence TDA/H : Mieux-vivre au quotidien, le kit de l’essentiel Et si c’était possible d’être heureux ?

Conférence 'TDAHConférence
TDA/H – Mieux-vivre au quotidien, le kit de l’essentiel
Et si c’était possible d’être heureux ?

Le kit de l’essentiel pour toute personne souhaitant améliorer sa qualité de vie au niveau personnel, relationnel, professionnel !
Un mode d’emploi riche et précieux en toute simplicité, un Coup de Pouce qui motive à la mise en pratique au quotidien,

un retour à l’essentiel !

1ère partie : Partage d’un processus en 7 étapes incontournables,
pour passer de la compréhension des mécanismes humains à l’action, du conflit au dialogue, de la compétition à la complémentarité, des freins à des pistes d’améliorations,
du ‘mieux vivre avec soi’ au ‘mieux vivre avec l’autre’.

2ème partie : Partage de 7 invitations au changement !


Vous repartez avec un cahier de bord pour continuer le travail.

Mercredi 14 novembre de 20h à 21h30

(accueil 19h30 – livres coup de cœur à consulter)

Participation de 15 euros
10 euros pour les membres de TDA/H Belgique en ordre de cotisation

Max 18 pers – Inscriptions sur www.mieuxvivreensemble.be

ariane.ansoult@edpnet.be – 0472/51.77.60
Ariane Ansoult – coaching de vie/thérapie brève/guidance parentale/psychoéducation/formation à l’école de la vie…

A Zellik (Nord-ouest de Bruxelles – à 5′ de la sortie n° 10 – à 100m du bus 214